Recension

Att bygga begrepp

Behovet av en ökad tillström av studerande på utbildningsvägar med naturvetenskapliga och tekniska profileringar på gymnasie och högskolenivå debatteras livligt i samhället idag. Denna diskussionbok är baserad på praktiska erfarenheter med ett förändrat arbetssätt i grundskolans senare årskursers naturvetenskapsundervisning och vill stimulera såväl lärares som elevers vardagsarbete i skolan. Huvudfrågorna är hur man väcker elevernas intresse för naturvetenskap och hur man håller intresset vid liv. Författaren menar att ett varierat arbetssätt, att eleverna själv konstruerar lösningar till problem, att man utnyttjar lärarlagets samlade kompetens samt förankrar undervisningen i vardagen och det lokala närsamhället är viktiga ingredienser för framgång. Boken innehåller många detaljerat beskrivna projekt, både genomförande och slutresultat samt utvärdering av arbetssättet ur såväl lärar som elevperspektiv. I avslutningskapitlet ges föredömligt referenser kopplade till övrig ämnesdidaktisk forskning med liknande teman. Hans Persson grundskollärare, lärarutbildare och läromedelsförfattare, riktar sig med denna konkreta, personlig skrivna och lättlästa bok till yrkesverksamma lärare, lärarutbildare och lärarkandidater.
 

– Ingvar Kroon